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目次はこんな感じ

  •  はじめに I部 理論編
  •  1章 3つの評価の機能と問題解決評価の必要
  •  2章 目標に準拠した評価(=絶対評価)と個人内評価の重視
  •  3章 「生きる力」と評価の4つの観点
  •  4章 真正の評価とポートフォリオ評価への着目
  •  5章 評価規準の作成と評価基準の設定
  •  6章 単元指導計画および評価計画の作成フォーマットと記入要領
  •  7章 3つの評価の機能の実現に向けた評価の工夫 II部 実践編
  •  8章 国語
  •  9章 社会
  •  10章 数学
  •  11章 理科
  •  12章 音楽
  •  13章 美術
  •  14章 保健体育
  •  15章 技術・家庭
  •  16章 外国語(英語9)
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レビュー

出版社からのコメント


●客観性・妥当性・信頼性の高い評価を実現するには「ルーブリック」の活用が不可欠です。

★“ルーブリック”とは,評価規準と評価資料・情報と評価基準をセットでとらえた評価のための指針であり,そのルーブリック(評価規準と評価資料・情報と評価基準の3点セット)を活用した授業づくりと評価の進め方を,理論と実践の両面から徹底追究しています。

★「2中学校編」では,中学校の全教科について具体的な単元を取りあげ,単元指導計画・評価計画の作成,授業と評価の実践それぞれの進め方を具体的に提示します。



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