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目次はこんな感じ

1年生(百玉そろばんと計算の唱え方でAさんは変わった
毎日少しずつの繰り返しで成長したAさん
出来ない子を作らない授業を続けたほか)
2年生(向山式赤丸九九カードで誰でもかけ算九九を覚えられる―かけ算九九を何度も唱えさせるには、手順と目標を示すとよい
記録を取り、成功体験を累積させることで子どもができた!!
子どもたちの笑顔が見たいからほか)
障害児(特別支援学級―障害児に優しい百玉そろばんと赤鉛筆指導
障害児学級―少しずつ、でも確実にできるようになっていく
場面かん黙児Aさんとの一対一の授業を成立させた向山型算数のシステム 4年障害児学級―「面積」『先生が見て、一目で分かる図』ほか)

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レビュー

内容（「BOOK」データベースより）

本書は、「算数が出来ない」と言われた子どもを出来るようにした教師たちの物語である。また、本書は、子どもの可能性を信じて、一歩一歩実践した教師自身の成長の記録でもある。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

木村重夫
1960年6月3日生まれ。1983年横浜国立大学教育学部卒業。月刊『向山型算数数え方教室』副編集長。TOSS埼玉・TOSS祭ばやしサークル代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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